272相似三角形（第5课时） (3).ppt

27.2相似三角形第相似三角形第5课时课时九年级下册九年级下册问题问题1：对于相似三角形，我们已研究了它的定义对于相似三角形，我们已研究了它的定义与判定与判定根据已有的研究几何图形的经验，我们还需研究.

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272相似三角形（第6课时） (2).ppt

27.2相似三角形第相似三角形第6课时课时九年级下册九年级下册问题：问题：1怎样判断两个三角形相似怎样判断两个三角形相似2相似三角形的性质有哪些相似三角形的性质有哪些3怎样作一个三角形与已知三角形相似.

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272相似三角形（第4课时） (2).ppt

27.2相似三角形第相似三角形第4课时课时九年级下册九年级下册问题问题1：1上节课我们学了哪两种判断两个三角上节课我们学了哪两种判断两个三角形相似的方法形相似的方法2观察两副三角尺，其中有同样两个锐角.

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272相似三角形（第3课时） (2).ppt

27.2相似三角形第相似三角形第3课时课时九年级下册九年级下册问题问题1：1两个三角形全等有哪些简单的判定方法两个三角形全等有哪些简单的判定方法问题引入类比猜想问题引入类比猜想ABCABC2全等是相似.

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272相似三角形（第7课时） (2).ppt

27.2相似三角形第相似三角形第7课时课时九年级下册九年级下册问题问题1：前面我们学过了哪些判断两个三角形相似前面我们学过了哪些判断两个三角形相似的方法它们与全等三角形判定方法有何区别与联系的方法它们.

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第5课时 全等三角形判定角边角,角角边练习.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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7.1 与三角形有关的线段(第1课时)教案2.pdf

7.17.1 与三角形有关的线段与三角形有关的线段7.1.17.1.1三角形的边三角形的边教学目标教学目标 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边内角顶点,能用符号语言表示三角形.2.经历度.

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7.1 与三角形有关的线段(第1课时)教案2.docx

7,1与三角形有关的线段7,1,1三角形的边教学目标1,认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边,内角,顶点,能用符号语言表示三角形,2,经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系,.

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7.1 与三角形有关的线段(第2课时)教案1.docx

7,1与三角形的关的线段7,1,2三角形的高,中线与角平分线,教学目标,1,了解三角形的角平分线,高,中线并能在具体情境中作出它们,2,了解三角形具有稳定性并能运用它解释一些实际问题,3,通过折纸和画.

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第3课时三角形全等的判定（三）(ASAAAS) (2).ppt

12.2 三角形全等的判定三角形全等的判定第第3课时课时 三角形全等的判定三三角形全等的判定三ASA,AAS问题问题1先在一张纸上画一个先在一张纸上画一个ABC,然后在另一,然后在另一张纸上画张纸上画.

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133等腰三角形（第1课时） (2).ppt

八年级八年级 上册上册13.3 等腰三角形等腰三角形 第第1课时课时课件说明课件说明 本节课是在学生已经学习了三角形的基本概念全本节课是在学生已经学习了三角形的基本概念全 等三角形和轴对称知识的基础上.

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282_解直角三角形_第1课时 (2).ppt

28.2 28.2 解直角三角形解直角三角形第第1 1课时课时1 1使学生理解直角三角形中六个元素的关系，会运用勾使学生理解直角三角形中六个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角.

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1331等腰三角形（第1课时） (2).ppt

第一课时第一课时性质性质有有两条边相等两条边相等的三角形叫做的三角形叫做等腰三角形等腰三角形.等腰三角形中,相等的两边都叫做等腰三角形中,相等的两边都叫做腰腰,另一边叫做另一边叫做底边底边,两腰的夹角.

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1331等腰三角形（第1课时） (3).ppt

第1课时倍速课时学练1等腰三角形的定义.ABCD2等腰三角形是不是轴对称图形倍速课时学练探究如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,将三角形部分剪下展开,得到的三角形有什么特点倍速课时学练腰腰相等的两边.

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1231等腰三角形第1课时 (2).ppt

12.3.1 等腰三角形等腰三角形 学习 目标1.等腰三角形及其相关概念 .2.等腰三角形的性质.3.等腰三角形的概念及性质的应用.创设情境创设情境 创设情境创设情境下载图片 创设情境创设情境等腰三角.

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等边三角形第2课时 含30角的直角三角形的性质.doc

第2课时 含30角的直角三角形的性质知识与技能1.熟练掌握含30角的直角三角形的性质.2.会利用性质解题.过程与方法通过直尺量取得到直观结论,然后加以证明.情感态度本节课使学生经历了实验猜想证明的过程.

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122三角形全等的判定（第2课时） (3).ppt

八年级八年级 上册上册12.2 三角形三角形全等的判定全等的判定 第第2课时课时课件说明课件说明 本节内容是在学生已探明了两个三角形全等至少需本节内容是在学生已探明了两个三角形全等至少需 要满足三个条.

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122三角形全等的判定（第3课时） (3).ppt

八年级八年级 上册上册12.2 三角形三角形全等的判定全等的判定 第第3课时课时课件说明课件说明 本节内容是在学生已经学习了本节内容是在学生已经学习了SSS 和和SAS 两两 种判定三角形全等的基础上.

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122三角形全等的判定（第4课时） (3).ppt

八年级八年级 上册上册12.2 三角形三角形全等的判定全等的判定 第第4课时课时课件说明课件说明 本节课是在学生学习了本节课是在学生学习了SSSSASASAAAS 四种三角形全等判定方法的基础上，探究.

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122三角形全等的判定（第5课时） (2).ppt

八年级八年级 上册上册12.2 三角形三角形全等的判定全等的判定 第第5课时课时课件说明课件说明 本节课是全等三角形判定的复习课，主要内容是梳本节课是全等三角形判定的复习课，主要内容是梳理两个三角形全.

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